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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间3月29日，CBA常规赛第49轮，以下是两场比赛的综述。
广厦方面，韦瑟斯庞15分4篮板，弗洛伊德13分3篮板，赵嘉仁13分，胡金秋8分4篮板。
北京六人上双力克对手，利夫高效砍下23分9篮板3助攻，张才仁16分5篮板，方硕15分8助攻，范子铭14分4篮板3助攻，雷蒙13分2篮板2助攻，布克12分4篮板5助攻，曾凡博4分4盖帽。
吉林方面，皮特森27分3助攻，姜伟泽25分3篮板8助攻，拉科赛维奇16分5篮板，付博文13分6篮板4助攻，吴昌泽12分8篮板。
北京113-104力克吉林：
广东首节狂轰43分取得26分的领先优势，半场结束时领先达到38分，最终全场53分之差血洗广厦豪取10连胜。张明池替补14中10砍下全队最高的24分，胡明轩21分，周琦17分10篮板，威姆斯16分4助攻，黄明依12分4篮板，徐杰3分5篮板11助攻。
广东131-78大胜广厦：
（修楚）
【球队数据】
近日，中甲两支排名靠后的球队双双换帅：广西平果主教练周麟及教练组离任，去年底曾短暂接任广州队帅位的日籍教练前田浩二接班；佛山南狮也对帅位进行了调整，西班牙籍主教练胡安下课，前主教练王宏伟回归。周麟和胡安下课均与带队成绩有关，截至中甲第7轮，广西平果2平5负积2分垫底，佛山南狮1胜2平4负积5分倒数第三。
4月27日，佛山客场0比2不敌广州豹后，俱乐部经过讨论决定对教练组进行调整，胡安下课，前任教练王宏伟时隔一年半回归。
2015年，前田浩二来到中国，担任过浙江女足、广州队U19梯队、武汉三镇06年龄段梯队主教练。2023赛季，他担任申花一线队助教，和球队一起夺得2023年足协杯冠军。2024赛季初，前田浩二接受青岛西海岸邀请，担任球队助教，5月离任。2024年下半年，在保级关键时刻，他出任中乙海口名城队主教练，带队保级。2024年底，他出任广州队主教练。
5月16日晚19点30分，广西平果将在主场迎战佛山南狮，两支刚刚经历换帅的球队将进行关键的保级大战。
前田浩二真正被大多数中国球迷知道，是在他在申花辅佐吴金贵，当时，他负责球队的技战术训练和执行。2023赛季，他和球队一起夺得了足协杯冠军。
接下来的夏窗，俱乐部将引进有实力的外援及有一定实力和职业联赛经验的国内队员，提升战力。
王宏伟球员时代曾在深足司职后腰，与郑智、李玮锋、李毅等是同期队友。退役后，王宏伟曾先后执教过梅县铁汉、包头鹿城、盐城大丰、四川九牛、东莞莞联队，2023年底出任新鹏城俱乐部青训总监。据了解，王宏伟上周中已经拿起佛山南狮教鞭，目前正在备战本周日晚主场与南京城市的比赛。王宏伟上任后，他的目标也是首先帮助球队保级，同时争取更好的成绩。
55岁的前田浩二球员时期先后效力过神户胜利船、福冈黄蜂、磐田喜悦等俱乐部，2003年转型担任教练，先后担任过神户胜利船、福冈黄蜂等俱乐部的体育总监或助教。
目前排名中甲倒数第三的佛山南狮同样在近日完成了换帅，曾在2022年带领东莞莞联（南狮前身）征战中乙，2023赛季带领东莞莞联获得中甲第七名的原主教练王宏伟回归，西班牙人胡安离任。
尽管俱乐部降低了对近期成绩的预期，但在对鲲城的比赛中，他们在领先的情况下被逆转，管理层失去了耐心，而且，球队接下来马上面临于佛山南狮、青岛红狮的保级大战，俱乐部必须有所行动。
经历大换血后，广西前七轮中甲表现欠佳，先后在主场0比3辽宁铁人、主场0比1南京城市、客场0比0苏州东吴、客场0比2深圳青年人、主场1比3广州豹、客场2比2定南赣联、客场1比2大连鲲城。七轮比赛2平5负开局不胜而且主场三连败，仍列副班长之位。
5月7日，广西平果俱乐部官宣周麟下课，继任者是之前曾在申花、西海岸、海口、广州担任教练的日本籍教练前田浩二，他有望在5月8日下午正式接手球队并带队训练，备战本周六晚主场与石家庄功夫的比赛。
据悉，5月7日中午，俱乐部已向全队通报了周麟教练组离任的决定，并宣布新任主教练及教练团队很快到任。
据悉，新的教练班子由在中国足坛工作10年之久的日籍教练前田浩二领衔，目前，双方已经敲定合同细节，前田浩二有望在5月8日下午正式接手并带队进行第一堂训练课。
前田浩二的首要任务是帮助球队保级，从目前的球队阵容来看，他的担子不轻。接下来，广西平果队将先后在主场迎战目前排名靠前的石家庄功夫和同样为保级而战的佛山南狮，5月31日晚将在主场迎战另一支保级对手青岛红狮，这几场比赛对他们保级非常重要。
据了解，去年11月，新投资人及管理团队接手后，俱乐部努力完成债务清欠及准入工作。球队重组后，只保留了3名上赛季球员，聘请周麟担任主教练。
【历史交锋】
10月15日，欧冠联赛阶段第二轮，赛前在英超高居榜首的曼城主场PK赛前在法甲排名第6的卫冕冠军巴黎圣日耳曼队。
曼城近期势头势如破竹，赛前各项赛事豪取八连胜，攻防两端运转流畅。大巴黎同样保持强势，斩获四连胜，延续稳定的赢球节奏，只是连胜场次少于曼城。回顾双方最近三次交锋，大巴黎拿下两场胜利，交手记录占据优势。尽管曼城坐拥主场与火热状态，也绝不能掉以轻心。大巴黎锋线杀伤力突出，擅长抓住对手防线漏洞。曼城需要把控中场控制权，限制对手快速推进，这场豪门对决充满看点。
上半场第13分钟，鲁伊斯妙传，杜埃在前场左侧大禁区外远射得手，帮助大巴黎取得领先。
过了7分钟，埃梅里妙传，维蒂尼亚在弧顶前沿迎球推射得手，帮助大巴黎扩大领先优势。
第75分钟，布阿迪妙传，哈兰德在禁区中路迎球推射得手，帮助曼城再扳回一球。
过了2分钟，杜埃妙传，登贝莱在小禁区右侧头槌进球，帮助大巴黎再下一城。
第63分钟，阿克利乌什远射，被多纳鲁马扑了一下，但是皮球依然飞入网窝，大巴黎再下一城。
下半场第53分钟，恩迪亚耶前场左侧传中，哈兰德在十二码附近回头望月甩头攻门得手，帮助曼城扳回一球。
最终大巴黎大胜曼城，取得欧冠2连胜，而曼城无缘2连胜。
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间3月29日，CBA常规赛第49轮，以下是两场比赛的综述。
广厦方面，韦瑟斯庞15分4篮板，弗洛伊德13分3篮板，赵嘉仁13分，胡金秋8分4篮板。
北京六人上双力克对手，利夫高效砍下23分9篮板3助攻，张才仁16分5篮板，方硕15分8助攻，范子铭14分4篮板3助攻，雷蒙13分2篮板2助攻，布克12分4篮板5助攻，曾凡博4分4盖帽。
吉林方面，皮特森27分3助攻，姜伟泽25分3篮板8助攻，拉科赛维奇16分5篮板，付博文13分6篮板4助攻，吴昌泽12分8篮板。
北京113-104力克吉林：
广东首节狂轰43分取得26分的领先优势，半场结束时领先达到38分，最终全场53分之差血洗广厦豪取10连胜。张明池替补14中10砍下全队最高的24分，胡明轩21分，周琦17分10篮板，威姆斯16分4助攻，黄明依12分4篮板，徐杰3分5篮板11助攻。
广东131-78大胜广厦：
（修楚）
【球队数据】
近日，中甲两支排名靠后的球队双双换帅：广西平果主教练周麟及教练组离任，去年底曾短暂接任广州队帅位的日籍教练前田浩二接班；佛山南狮也对帅位进行了调整，西班牙籍主教练胡安下课，前主教练王宏伟回归。周麟和胡安下课均与带队成绩有关，截至中甲第7轮，广西平果2平5负积2分垫底，佛山南狮1胜2平4负积5分倒数第三。
4月27日，佛山客场0比2不敌广州豹后，俱乐部经过讨论决定对教练组进行调整，胡安下课，前任教练王宏伟时隔一年半回归。
2015年，前田浩二来到中国，担任过浙江女足、广州队U19梯队、武汉三镇06年龄段梯队主教练。2023赛季，他担任申花一线队助教，和球队一起夺得2023年足协杯冠军。2024赛季初，前田浩二接受青岛西海岸邀请，担任球队助教，5月离任。2024年下半年，在保级关键时刻，他出任中乙海口名城队主教练，带队保级。2024年底，他出任广州队主教练。
5月16日晚19点30分，广西平果将在主场迎战佛山南狮，两支刚刚经历换帅的球队将进行关键的保级大战。
前田浩二真正被大多数中国球迷知道，是在他在申花辅佐吴金贵，当时，他负责球队的技战术训练和执行。2023赛季，他和球队一起夺得了足协杯冠军。
接下来的夏窗，俱乐部将引进有实力的外援及有一定实力和职业联赛经验的国内队员，提升战力。
王宏伟球员时代曾在深足司职后腰，与郑智、李玮锋、李毅等是同期队友。退役后，王宏伟曾先后执教过梅县铁汉、包头鹿城、盐城大丰、四川九牛、东莞莞联队，2023年底出任新鹏城俱乐部青训总监。据了解，王宏伟上周中已经拿起佛山南狮教鞭，目前正在备战本周日晚主场与南京城市的比赛。王宏伟上任后，他的目标也是首先帮助球队保级，同时争取更好的成绩。
55岁的前田浩二球员时期先后效力过神户胜利船、福冈黄蜂、磐田喜悦等俱乐部，2003年转型担任教练，先后担任过神户胜利船、福冈黄蜂等俱乐部的体育总监或助教。
目前排名中甲倒数第三的佛山南狮同样在近日完成了换帅，曾在2022年带领东莞莞联（南狮前身）征战中乙，2023赛季带领东莞莞联获得中甲第七名的原主教练王宏伟回归，西班牙人胡安离任。
尽管俱乐部降低了对近期成绩的预期，但在对鲲城的比赛中，他们在领先的情况下被逆转，管理层失去了耐心，而且，球队接下来马上面临于佛山南狮、青岛红狮的保级大战，俱乐部必须有所行动。
经历大换血后，广西前七轮中甲表现欠佳，先后在主场0比3辽宁铁人、主场0比1南京城市、客场0比0苏州东吴、客场0比2深圳青年人、主场1比3广州豹、客场2比2定南赣联、客场1比2大连鲲城。七轮比赛2平5负开局不胜而且主场三连败，仍列副班长之位。
5月7日，广西平果俱乐部官宣周麟下课，继任者是之前曾在申花、西海岸、海口、广州担任教练的日本籍教练前田浩二，他有望在5月8日下午正式接手球队并带队训练，备战本周六晚主场与石家庄功夫的比赛。
据悉，5月7日中午，俱乐部已向全队通报了周麟教练组离任的决定，并宣布新任主教练及教练团队很快到任。
据悉，新的教练班子由在中国足坛工作10年之久的日籍教练前田浩二领衔，目前，双方已经敲定合同细节，前田浩二有望在5月8日下午正式接手并带队进行第一堂训练课。
前田浩二的首要任务是帮助球队保级，从目前的球队阵容来看，他的担子不轻。接下来，广西平果队将先后在主场迎战目前排名靠前的石家庄功夫和同样为保级而战的佛山南狮，5月31日晚将在主场迎战另一支保级对手青岛红狮，这几场比赛对他们保级非常重要。
据了解，去年11月，新投资人及管理团队接手后，俱乐部努力完成债务清欠及准入工作。球队重组后，只保留了3名上赛季球员，聘请周麟担任主教练。
【历史交锋】
10月15日，欧冠联赛阶段第二轮，赛前在英超高居榜首的曼城主场PK赛前在法甲排名第6的卫冕冠军巴黎圣日耳曼队。
曼城近期势头势如破竹，赛前各项赛事豪取八连胜，攻防两端运转流畅。大巴黎同样保持强势，斩获四连胜，延续稳定的赢球节奏，只是连胜场次少于曼城。回顾双方最近三次交锋，大巴黎拿下两场胜利，交手记录占据优势。尽管曼城坐拥主场与火热状态，也绝不能掉以轻心。大巴黎锋线杀伤力突出，擅长抓住对手防线漏洞。曼城需要把控中场控制权，限制对手快速推进，这场豪门对决充满看点。
上半场第13分钟，鲁伊斯妙传，杜埃在前场左侧大禁区外远射得手，帮助大巴黎取得领先。
过了7分钟，埃梅里妙传，维蒂尼亚在弧顶前沿迎球推射得手，帮助大巴黎扩大领先优势。
第75分钟，布阿迪妙传，哈兰德在禁区中路迎球推射得手，帮助曼城再扳回一球。
过了2分钟，杜埃妙传，登贝莱在小禁区右侧头槌进球，帮助大巴黎再下一城。
第63分钟，阿克利乌什远射，被多纳鲁马扑了一下，但是皮球依然飞入网窝，大巴黎再下一城。
下半场第53分钟，恩迪亚耶前场左侧传中，哈兰德在十二码附近回头望月甩头攻门得手，帮助曼城扳回一球。
最终大巴黎大胜曼城，取得欧冠2连胜，而曼城无缘2连胜。
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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